基于馆校结合的科技馆教育活动的模式
在以馆校资源开发设计为根本前提的基础上，通过学习借鉴国内技场馆“馆校结合”的科普教育活动，目前如下开展的几种科普活动形式与学校科学教育的联系较为紧密。
组建科普团与学校一同举办各种主题的科普讲座
通过邀请相关门、机构及学校教师组建科普团，结合学校科普活动月的主题活动、全国及省市的科普日、科普周及科技节等走进学校开展多种专题的科普讲座，达到传播科学知识、方法、精神的目的。
定期在科技馆上演的科普剧、科学小实验
在常设展厅设置表演舞台，将一些无法用展览形式表现出来的科学现象、原理和运用，以科普剧和小实验的形式，通过工作人员操作表演或观众直接参与的形式，直观、生动地展示在青少年面前，使其身临其境地体验科学、感受科技、激发他们学习科学的兴趣。
中小学生参与度高的互动类主题活动
主题活动主要是指根据中小学科学课程标准，结合常设展厅的展示内容，组织策划的内容丰富、参与度高、互动性强的主题活动，引导青少年进入相关展品展项科技知识的理解和探索过程。
丰富和完善科普活动的开展
科学教育是科技馆的功能，也是树立品牌的活动内容。我们的展品有50%以上可以亲手操作或现场演示，应用声、光、电、录音机等现代技术以直观、易懂、富有趣味的表现手法，揭示深奥的科学道理。科技馆应该根据现有活动存在的问题，整合社会资源，开展丰富的科学教育活动。在现有活动的基础上，继续深化合作机制，坚持“引进来”的同时，积极“走出去”，让更广泛的社会群体参与到高质量的活动中来，从而扩大科技馆的品牌影响力。
目前科技馆已经和很多中小学建立良好的交流合作机制，把课本的抽象知识与展厅展品紧密结合起来，探索情境化教学模式，并取得了良好效果。科技互动室中的仪器能反应和说明科学原理，提示其内的科学概念和基本的科学特征。科技馆应该总结取得良好效果的成功经验，继续强化“馆校结合”机制，扩大试点学校，把这种优势的教学模式推广到更多的学校，形成汇集全市青少年的合作形式。除了加强中小学的合作之外，还要充分利用周边高校的和人力资源，开展与科研院校、师范院校的教育研究与合作。例如，邀请业界对科学老师进行培训，科技馆工作者和高校教育共同研发课程，形成良好的合作机制。
针对科技馆缺乏对成年人关注的现状，真正发乎科技馆作为服务全社会的公益性组织的作用，科技馆坚持“走出去”，主动把丰富多彩的科普活动送到社区居民的身边。趣味性本身表现在展品在设计制造上的精巧奇妙，引人注目，也表现在观众可以亲自动手操作实验。建立与街道办事处、住宅小区的业主或者物业管理公司的合作，以开展流动性的展览、举办科普演出等形式走进公众生活。
以上信息由专业从事壁挂式科普仪器批发的奇奥探梦于2025/5/5 11:34:04发布
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